美国十次啦怎么看不了 巧用叠词写出优好意思句子：写东说念主记事、写景状物齐精彩

科场作文，不仅要写出精彩的起原和终结美国十次啦怎么看不了，还不成暴虐中间的本色。

虽说阅卷教师有可能仅仅瞄了一眼，然则，有劝诫的教师，眼睛雪亮雪亮的，他能眨眼间判断出你是不是会伸开，是不是本色充实，是不是文笔纯真。

说白了，还得负责对待，不成已然，不然逃不外教师的“高眼”。

今天我在路上，给人人共享如何用叠词描写高铁站的侵略表象。

来，请看：

南来北往的东说念主群，层峦迭嶂的背包，匆急促忙的脚步，这等于东说念主在路径，这等于劳苦而侵略的高铁站。

发现了吧，三个叠词，分辨写出举座的动态（南来北往），东说念主们的行囊（层峦迭嶂），东说念主们的姿态（匆急促忙），让你感受到高铁站的劳苦、侵略。

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举一反三。

这个手段，还能用在哪些处所呢？

先望望学习群的同学，他们是如何恢复的：

         

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这位宝子，通过3个短语描写侵略的菜市集，是不是充满活命气味？

改一个词，会更好。

川流束缚，可以改为叠词：源源延续。

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再看这一位，描写疏导会的现场景色，也挺可以。

若是改一改其中的短语，后果会更好。

老长幼少的男女，形描画色的商贩，奇奇怪怪的产物，叽叽喳喳的还价声赓续于耳，这等于疏导会的现场。

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终末两位宝贝，举一反三，把想路翻开了，为他们点个赞！

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你看：

1.邑邑苍苍的树木，层峦迭嶂的蘑菇，叽叽喳喳的小鸟，这等于丛林，这等于祈望盎然的大当然。

2.认负责真地读题，端限定正地书写，仔仔细细地查验，这等至今天外出前姆妈的叮咛，这等于我考出好收成的法门。

第一句，描写充满祈望的丛林；第二句，描写考前姆妈对我的叮咛，齐作念到了跳出原有的想路，作念到了迁徙欺诈。

相称棒！

这等于高分写稿余教师学习群的喜东说念主表象美国十次啦怎么看不了。

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